Soziale Medien prägen heute nicht nur unsere Kommunikation, sondern auch die Art, wie wir uns selbst und andere wahrnehmen. Sie beeinflussen Selbstbild, Zugehörigkeit, Vergleich und emotionale Stimmung oft stärker, als uns im Alltag bewusst ist. Der Vortrag geht der Frage nach, warum soziale Plattformen psychologisch eine so große Wirkung entfalten und welche Mechanismen dabei im Hintergrund wirksam sind. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf sozialen Vergleichsprozessen, digitaler Selbstinszenierung, dem Erleben von Zugehörigkeit und Einsamkeit, algorithmisch verstärkten Reizen sowie problematischen Nutzungsmustern. Der Vortrag bietet damit eine fundierte psychologische Einordnung und eröffnet einen differenzierten Blick darauf, wie soziale Medien unser Denken, Fühlen und Erleben beeinflussen. Förderung durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus.

Die Teilnehmer erhalten eine praxisorientierte Einführung in Sprachmodelle und generative KI, mit dem Fokus auf ChatGPT. Man lernt, wie ChatGPT funktioniert, wie es trainiert wurde und warum gutes „Prompting“ entscheidend für zuverlässige Ergebnisse ist. Außerdem wird der Next-Token-Mechanismus verständlich erklärt. Es geht besonders um den praktischen Einsatz von ChatGPT im privaten und beruflichen Alltag. Außerdem werden fortgeschrittene Funktionen der ChatGPT-Plus-Version (u.a. Bildgenerierung, PDF-Analyse) vorgestellt. Bei kurzen Übungssequenzen kann man mit einem eigenen Gerät aktiv mitmachen (ein ChatGPT-Account und Internetzugang genügen). Bitte beachten: Eine Registrierungshilfe kann aus Zeitgründen nicht vor Ort erfolgen, eine einfache Anleitung steht vorab unter folgendem Link bereit: https://www.youtube.com/watch?v=ipqvUS6eLfA Förderung durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus.

Künstliche Intelligenz ist längst in vielen Alltagsbereichen angekommen. Damit rückt zunehmend die Frage in den Mittelpunkt, welche psychologischen Wirkungen auf uns der Umgang damit hat. Im Fokus stehen die menschliche Neigung, KI soziale Eigenschaften zuzuschreiben, das Vertrauen in maschinelle Antworten, die Entlastung durch ausgelagerte Denkprozesse sowie mögliche Auswirkungen auf Selbstwert und Kompetenzgefühl. Außerdem geht es um die Frage, wie KI so eingesetzt werden kann, dass sie unterstützt, ohne Abhängigkeit oder maladaptive Denkdelegation zu fördern. Gezeigt werden Strategien für einen reflektierten Umgang mit KI, welcher Eigenständigkeit, Urteilskraft und Selbstwirksamkeit bewahrt. Förderung durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus.